[Toshka]

    НРПГ

В этой теме разрешено писать только Егор. Все остальные посты будут удаляться, а не внимательные игроки будут наказываться. Если у вас есть вопросы, то вы можете их освещать и раскрывать в специальной теме для общения. Только не забывайте, что не нужно устраивать демагогии и споры, если вы не согласны с подходом к обучнию. Не стоит сбивать игрока с мысли. Напишите в таком случае ваши замечания и пожелания, что еще можно добавить или осветить приватом ведущему в теме общения. Я обязательно постараюсь это учесть.

По возможности игра будет проходить с ролевой составляющей, чтобы попутно повышать и сам процесс написания ходов.

Получив ответ о том, что он принят, Егору пришлось все же обождать еще некоторое время, прежде чем взглянув на свой монитор, он смог погрузиться в вымышленный мир Школы Мастеров. Здесь его звали Сарт Мифотворец. Огромные территории академии были пустынными. Похоже, здесь давно уже никого не обучали. Или наоборот, только лишь собирались? Но в любом случае, здание было старым, но не ветхим. Фундаментальным. Идя по широким и длинным коридорам, в поисках нужной лекционной ему комнаты, Сарт слышал эхо своих казалось бы тихих шагов. Это заставляло слегка волноваться. Огромная аудитория со множеством парт, убегающих вверх и большими витражными окнами, за которыми раскинулся прекрасный зеленый сад и виднелись своды куполов, была совершенно пуста. За лекторским столом, расположенным перед огромной черной доской, сидел гном. Большой нос, настоящая гордость всех представителей этой расы, кустистые брови и как и положенно - разноцветные глаза. На гноме была лкторская мантия - черная с белыми оторочками. Перед ним лежало несколько книг, среди которых Сарт углядел знакомые ему правила D&D, комплиты, и разнообразные распечатки, а так же еще много не знакомого и самописного.

Приметив прибывшего, гном приподнял слегка пенсне, прищурив карий глаз и осмотрел ученика.
- Присаживайтесь, молодой домир - ответил он старческим и скрипучим голосом.
Гном махнул рукою в сторону пустынной лекционной залы, позволяя выбрать Сарту место поближе или подальше, а сам принялся копаться в своих заметках, аккуратно укладывая их в нужном ему порядке.

[Toshka]

- Ну что же - ответил гном - Вот и замечательно. Приходите завтра на занятия к Навиль Хиоси. Она будет ждать вас. В качестве домашнего задания. Вам необходимо описать короткий мастерский ход для эльфийки Кио, которая пошла в гости к своей подруги Мио, но не обнаружила ее дома. Написать надо в нескольких разных жанрах: современность, ужасы, сверхмагичекий мир, комедия и классическое фэнтези. Постарайтесь в ходе уделить вниамние именно атмосфере окружающей среды, которую передает выбранный жанр.

....

Второй день учебы начался с самого утра. Сарту составило больших усилий, чтобы продрать глаза и добраться до все той же аудитории. Войдя в нее, парень никого не обнаружил. Хм. Как так? Неужели про него забыли? Или он пришел не в то время? Решив немного обождать, человек занял уже насиженное место и принялся пересматривать свои записи по жанрам. Прошел... наверное час... когда он наконец-то поднял голову и понял, что на самом деле не один в помещении. На столе, а не на стуле сидела молодая девушка. Длинные волосы, не менее длинные ноги. Она сидела, скрестив руки на груди и с любопытсвом изучала Сарта.

- О! Меня заметили! - обрадованно сказала она - Ну и прекрасно. Меня зовут Навиль Хиоси. Я буду тебе преподавать некоторые лекции - девушка неопределнно махнула рукой, а потом взяла со стола книгу правил.

- Красивая правда? - она пробежалась пальцами по глянцевой прочной обложжке, а затем вдруг сделала незамысловатый жесь и книга в один миг вспыхнула. Сгорев за долю секунды, она осела пеплом на пол.

- Так вот. Это тебе в ближайшее время не пригодится. Сегодня мы будем с тобой заниматься созданием образов. - девушка спрыгнула со тола и направилась в сторону двух пустых пьедесталов, расположенных слева от доски - И осознанием того, что мастерский персонаж столь же прекрасен и индивидуален, как и персонаж игрока. Причем любой мастерский персонаж. Тебе там профессор давал задание на дом. Так вот, ты можешь над ним еще подумать до следующего занятия. Меня оно не сильно сейчас волнует. Сейчас меня волнует вот это - она указала рукой на пустые пьедесталы.

- Понятно? Нет? Ну еще бы. Они же пустые... - девушка задумчиво почесала затылок - И тебе надо это исправить. Значит так. Суть задания довольно простая - ладошки Навиль свелись вместе, образуя лодочку - Вот на этом постаменте должен появиться образ молодого мага, который вырос и достиг кое-каких высот в своем деле, в рамках слабомагического мира. Ну, то есть, представь себе, что магия в этом абсрактном мире дар избранных. Это чудеса, о которых, конечно же знают, но от этого менее чудесатее они не становятся. Второй же маг у нас будет стоять на этом постаменте и он будет у нас жить и развиваться в рамках высокомагического мира. Магия в этом мире сродни физике и используется на бытовом уровне. Ну, там, магические светильники, метлы, которые убирают без твоей помощи, летающие ковры-самолеты вместо карет... или.. или кареты, которые ездят без лошадей - девушка явно веселилась, рассказывая все это Сарту.

- Теперь вставай и подходи сюда. Да не бойся, я тебя не сожгу как ту книгу. И начинай говорить. Опиши образ сначала одного героя, а затем другого. Учти, что внешне они должны быть совершенно одинаковыми. Их семьи должны иметь одинаковый социальный статус хотя бы в момент рождения этих магов. Их взгляды на жизнь в чем-то должны иметь общее направление. Ну, к примеру, оба любят кошек и боятся смерти - на губах Навиль продолжала витать улыбка - Я тебе даже подскажу с чего начать. Начни с их дества. Из какой он семьи, когда узнал о своих способностях, как развивал их.

- Полагаю, это все тебе знакомо. По сути дела тебе надо рассказать историю или квенту персонажа, не забыв уделить внимание его характеру. Сильно детально можешь не прорабатывать, если нет желания. Наша задача с тобой посмотреть как сильно будут отличаться два варианта одного и того же домира, рожденного каждый в своих мирах.

- Если я слишком быстро и не понятно говорю - спрашивай. Я объясню еще раз.